Sociologia de la Educacion

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Autor: ENGUITA, MARIANO F..

Editorial: Editorial Ariel

Colección: ARIEL REFERENCIA

Idioma: Castellano

Estado: Consultar disponibilidad

Precio: 43.50€

Descripción de la obra

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Índice

Primera parte: La sociología clásica. K. MARX: El carácter capitalista de la manufactura. M. F. ENGUITA: El marxismo y la educación: un balance. É. DURKHEIM: La educación, su naturaleza y su papel. F. ORTEGA: La educación como forma de dominación: una interpretación de la sociología de la educación durkheimiana. M. WEBER: Los literatos chinos. C. LERENA: Educación y cultura en Max Weber. Segunda parte: Economía y educación. T. W. SCHULTZ: La inversión en capital humano. Ch. BAUDELOT y R. ESTABLET: Lo que hemos establecido. R.W. RUMBERGER: El impacto potencial de la tecnología en la demanda de cualificación para los trabajos futuros (por traducir). Tercera parte: Clases y movilidad. K. DAVIS y W.E. MOORE: Algunos principios de estratificación. S. BOWLES y H. GINTIS: Educación y desarrollo personal: la larga sombra del trabajo. T12. M. CARNOY: Educación, economía y Estado. R. H. TURNER: Movilidad de patrocinio y movilidad competitiva. Cuarta parte: Desigualdad y diversidad. R. HOGGART.: El becario (por traducir). G.P. KELLY y A.S.NIHLEN: Escuela y reproducción del patriarcado (por traducir). C. McCARTHY: ?Enfoques multiculturales de la desigualdad racial en los . Estados Unidos.? (por traducir). Quinta parte: Estrategias colectivas. P. BOURDIEU: Las estrategias de conversión. PARKIN: El cierre social como exclusión. R. BALLION: La enseñanza privada: ¿una escuela a medida?. SEXTA PARTE: LOS SISTEMA ESCOLAR. F. RAMÍREZ y J. BOLI: La construcción política de la escuela de masas: orígenes europeos y procesos de institucionalización en el mundo (por traducir). G.GRIGNON: Cultura docta y cultura de oficio (por traducir). CENTER FOR CONTEMPORARY CULTURAL STADIES (CCCS): El crecimiento de la mano de obra en los servicios (por traducir). SÉPTIMA PARTE: LOS ACTORES IMPLICADOS. R.L. SIMPSON y I.H. SIMPSON: Mujer y burocracia en las semiprofesiones (por traducir). O. GALLAND: Una nueva etapa en la vida. J. S. COLEMAN: Calidad e igualdad en la enseñanza norteamericana: la escuela pública y católica (por traducir). OCTAVA PARTE: LAS REFORMAS EDUCATIVAS . T. HUSÉN: ¿Ha descendido el nivel?. H. LEVIN: El dilema de la escuela compehensiva en las reformas de la Europa occidental (por traducir). M. F. ENGUITA: Los desiguales resultados de las políticas igualitarias: clase, género y etnia en la educación. NOVENA PARTE: LOS FACTORES DE LOGRO. B. BERNSTEIN: Una crítica de la 'educación compensatoria'. Ch. JENCKS: "What is to be done? (por traducir). M. TORT: La situación de test: una relación social. DÉCIMA PARTE: PROCESOS DE SOCIALIZACIÓN. M. MEAD: Nuestros problemas educativos a la luz de la experiencia samoana. R. DREEBEN: La contribución de la enseñanza al aprendizaje de las normas. M. FOUCAULT: Los medios del buen encauzamiento. DECIMOPRIMERA PARTE: EL CURRÍCULUM. E.Z. FRIEDENBERG: La cuna de la libertad (por traducir). J. ANYON: Clase social y conocimiento escolar (por traducir). M. W. APPEL: Economía política de la publicación de libros de texto. DECIMOSEGUNDA PARTE: ESCENARIOS DE INTERACCIÓN. R.C. RIST: El etiquetado en el proceso de escolar. M.F.D. YOUNG.: Conocimiento y control (por traducir). P. WILLIS: Producción cultural y teorías de la reproducción. DECIMOTERCERA PARTE: INSTITUCIONES PARALELAS. P. BERGER y Th. LUCKMANN: Socialización primaria. M.L. KOHN: Clase social y relaciones entre padres e hijos (por traducir). J. FISKE: La cultura televisiva (por traducir). DECIMOCUARTA PARTE: EL SISTEMA ESPAÑOL. C. LERENA: Formas del sistema de enseñanza: escolástico, liberal y tecnocrático. J. CARABAÑA: La pirámide educativa. J. VARELA: Una reforma educativa para las nuevas clases medias.
Bibliografía