Descripción de la obra
Aunque el autor ha elegido maestra como interlocutora de sus confesiones sobre el lector y la lectura, en realidad está pensando en todos nosotros Cualquier persona dispuesta a responder al d de acompañar y proteger el crecimiento de un puede considerarse destinataria de los pensamientos y losrelatos pedagógicos recogidos en este libró, pues ser m parece advertir, no es el resultado de una titulación universitaria sino el fruto de una firme voluntad de enseñar y aprender. La formación de un lector, uno de los más fascinantes episodios vos, no compete únicamente a los profesionales de la educación, aunque la sociedad les haya encomendado esa específica labor. Y si bien se espera que en las aulas prospere ese proyecto intelectual, también en Ias bibliotecas, los hogares o las calles se juega la suerte de un Iector. Porque ser lector es un objetivo que concierne al conjunto de ciudadanos y no los estudiantes. Se aprende a leer y se alienta la lectura para, principal mente, conocer y conocerse, para abrir el mundo íntimo a la presencia de mundos extraños, para promover sin desmayo la curiosidad intelectual, el entusiasmo, la razón, el atrevimiento, el libre albedrío, la avidez de verdad . Leer aparece así como un modo de vivir:
El propósito de este libro es poner el conocimiento en manos de todos; someter la ciencia y la práctica docente al examen general, para Io cual se ha utilizado un len guaje en extremó transparente que, sin renunciar al rigor conceptual, pueda crear interroga ciones y simpatías en cuantas personas atentas se acerquen a él
