10 Ideas Clave. la Gestión de la Diversidad Cultural en la Escuela

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Autor: ESSOMBA, MIGUEL ANGEL.

Editorial: Editorial Grao

Colección: Ideas Clave

Nº de colección: 5

Idioma: Castellano

Tematica: Organización y gestión educativa.

Estado: Sin stock

Precio: 22.00€

Descripción de la obra

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Este libro parte de la asunción implícita de lo diverso en la escuela como determinante de lo organizativo, y la necesidad de impulsar una serie de prácticas que, en lugar de tender a la anulación de la diversidad como algo anómalo, sean capaces de aprovechar su potencial en beneficio de todos. Las ideas clave planteadas ayudan a responder a preguntas tales como: cuáles son las bases para la transformación hacia un currículo intercultural; cómo afrontar los conflictos entre escuela y familia inmigrada; qué modelo lingüístico favorece el desarrollo de una escuela intercultural; cómo enfocar una acción educativa que permita construir la identidad del alumnado de origen inmigrado; cuál es el rol de la religión en la construcción de la interculturalidad...

Dibujando un espacio con sentido propio entre interculturalidad e inmigración. 10 preguntas sobre la gestión de la diversidad cultural en la escuela y 10 ideas clave para responderlas - 1. La geografía de los territorios de acogida de ciudadanos inmigrados condiciona la gestión de la diversidad cultural - 2. La gestión de la diversidad cultural en una sociedad democrática exige la igualdad de derechos para todos - 3. La gestión de la diversidad cultural debe responder a modelos coherentes con la realidad social - 4. El proyecto lingüístico de un centro multicultural no es intercultural de por sí - 5. La gestión del currículo intercultural supone desarrollar un proceso desde el etnocentrismo hacia la diversidad cultural - 6. Facilitar la construcción de la identidad en contextos multiculturales requiere una gestión de la diversidad cultural abierta y flexible - 7. Una gestión intercultural de la diversidad implica ubicar la práctica religiosa en el ámbito de lo privado - 8. La gestión del conflicto entre escuela y familia inmigrada debe basarse en una actitud cooperativa dentro de un marco intercultural - 9. La gestión de la diversidad cultural debe comprender la dimensión comunitaria de la escuela - 10. Gestionar la diversidad bajo el principio de interculturalidad significa combatir el racismo en todas sus facetas - Glosario.