Descripción de la obra
Los individuos que muestran alguna anomalía en su desarrollo fonológi co, es decir, en el uso de sonidos propios del habla, suelen presentar dificul tades en la emisión del lenguaje, la escritura y la comprensión de lo que leen. Estas personas necesitan someterse a métodos y programas de enseñanza destinados a superar dicha discapacidad.
Esta obra presenta el estudio de la dislexia desde sus inicios -hace más de cien años- hasta la actualidad, mostrándonos los cambios que ha experi mentado tanto en las investigaciones como a nivel experimental. También se incluyen trabajos sobre problemas metodológicos, investigaciones neuroló gicas y evidencias genéticas, así como métodos y programas de enseñanza.
Integrada por investigaciones rigurosas, la obra responde a las cuestio nes planteadas por profesionales interesados en el tratamiento de la disle xia, pues contempla esta deficiencia desde todos los ángulos posibles.
Contenido:
Génesis de una idea
Problemas metodológicos
Investigación neurológica
Evidencia genética Enfoques oculares y óculo-motores
Estudios clínicos y experimentales La cuestión de los subtipos I
La cuestión de los subtipos II
Deficiencias fonológicas
Métodos y programas de enseñanza
Opositores y partidarios del concepto de dislexia
Controversias fundamentales
