Descripción de la obra
Los niños y niñas precoces presentan unas necesidades específicas frecuentemente desconocidas por los profesores y padres. Aunque se les confunde con los superdotados, estos niños sólo muestran su precocidad en algunos campos, mientras que tienen dificultades en otros. Sensibles y frágiles, a veces inadaptados, la mitad de los niños identificados como precoces no harán estudios superiores y pueden llegar a sufrir el fracaso escolar, pues la precocidad, lejos de ser un privilegio, puede convertirse en problema que interpela a la institución escolar, perturba a los padres e interfiere en la vida del niño.
En este libro se responden las siguientes preguntas:
¿Cómo identificar la precocidad?
¿Cuáles son los límites de los test de C.I.?
¿Qué necesidades educativas particulares tiene un niño o niña precoz?
¿Cuál es el papel específico de la escuela y la familia?
¿Dónde buscar ayuda, apoyo y consejo?
Con lenguaje sencillo, el autor guía a los padres y educadores a descubrir cuándo un niño es precoz para favorecer su adaptación social y la construcción de su personalidad, y para asegurar, en de finitiva, su equilibrio y felicidad.
